miércoles, 24 de junio de 2009

Curriculum y Didactica

Check out this SlideShare Presentation: Una Perspectiva Histórica.

Didáctica.





Resumen
Desde que el hombre adquirió la capacidad de traspasar información a través del lenguaje y después por medio de la escritura, ha intentado volcar sus ideas en medios que las hagan perdurables entre generaciones. Esto es debido en parte a la necesidad psicológica de transcendencia. Los primeros hombres escribieron en piedra con pinturas vegetales, luego con carbones sobre tela y más tarde utilizaron papiros; hasta llegar al papel, la tinta y la imprenta, que revolucionó a la humanidad. Por otra parte la educación ha sido históricamente la encargada de traspasar información a través de la enseñanza. Es además creadora de la mayor cantidad de conocimiento acumulado en textos, los grandes pensadores han sido catedráticos en algún momento, pero también le toca el turno de evolucionar. Así en estos tiempos los blogs pueden ser las herramientas ideales, tanto para recopilar la información necesaria para una cátedra como ser un libro electrónico fácil de utilizar y visto por muchísimas personas. No sólo puede atesorar información también conocimiento y expertise de un docente.


Las sociedades evolucionan inevitablemente y los factores que las rodean determinan la velocidad y forma en que se dará dicho evento. Un inventó que marco una etapa de evolución en el hombre fue la invención de la imprenta. Gutenberg hizo posible que todas las personas pudieran tener acceso a la palabra escrita y así la posibilidad conocer el mundo que los rodea y de educarse. El libro fue la consecuencia de éste invento, considerado uno de los mayores tesoros que posee la humanidad; sin embargo el auge de las tecnologías de información (TI) ha hecho que también esto evolucione y quizá los blogs sean una forma de avance en éste rublo.

El Internet ha sido un diseminador no sólo de textos, también de imágenes y sonidos, todos ellos formas de adquisición de información. Da inicio a la era de una sociedad que está rodeada de información y que quiere evolucionar a una sociedad de conocimiento. En sus inicios la red de redes, era sólo un instrumento de una sola vía en la que sólo se proporcionaba información pero no había retroalimentación (Web 1.0). La curiosidad ha hecho que el ser humano busque la forma de comunicarse e intercambiar información con dichos lugares, así da lugar al surgimiento del Web 2.0.

El Web 2.0 se fundamenta en una comunidad de usuarios activos que colaboran constantemente, formando así redes sociales. Un tipo de herramienta característico del Web 2.0 son los blogs. Según el Diccionario panhispánico de dudas, un blog es un sitio electrónico personal actualizado con mucha frecuencia, donde alguien escribe a modo de diario o sobre temas que despiertan su interés, y donde quedan recopilados asimismo los comentarios que esos textos suscitan en sus lectores. Definición que no se diferencia de otras en las que el blog es descrito como “…un sitio web actualizado frecuentemente compuesto por observaciones personales, extractos de otras fuentes, etcétera. En general mantenido por una sola persona, y a menudo con enlaces a otros sitios; diario o dietario personal…” (Oxford English Dictionary)

Si tomamos la definición tal cual, podemos decir que son diarios personales, pero vistos desde un punto de vista educativo pueden ser herramientas didácticas sumamente útiles debido a las múltiples ventajas que ofrecen. La primera de ella es que el autor no requiere de conocimientos de programación ya que son sitios prefabricados, es decir, con hojas de estilo y formatos establecidos pero que permiten cierta personalización. El autor de dicho blog puede darle en cuestión de horas la navegabilidad, imagen y sobre todo la posibilidad de publicación de información inmediata.

Básicamente los blogs se componen de post, que es cada una de las entradas (textos) que realiza un autor de blog. Un post contiene al menos:

• Título, que es el tema a tratar
• Enlaces. Si hace referencia a otros autores, sitios, etc.
• Fecha y hora. En que es publicado
• Seudónimo o nombre del autor
• Comentarios. De los contertulios
• Imágenes, videos o audio. Ilustran el contenido

Algunas opciones para que sea más completo pueden ser:

• Estadísticas
• Buscador
• Licencia
• Links/blogroll

De entre los servidores más frecuentes de blogs y que ofrecen seriedad en sus publicaciones son los más populares:

• WordPress
• Blogspot
• Blogger
• Movabletype
• Hi5

En un blog el docente puede contener de forma organizada toda la información relevante de su curso, ejercicios, comentarios, explicaciones y sobretodo puede permitir que el alumno o cualquier persona que visite el sitio puedan verter sus comentarios y aportaciones a los temas. Un blog puede ser un libro electrónico si así se desea. Se pueden cargar archivos de imagen, audio y video, incluso presentaciones completas en formato .ppt. Para el caso de cursos extensos son herramienta ideal para que el alumno repase y conozca la teoría y en el aula se enfoque directo a la práctica.

Es de hacer notar que además proporciona un excelente medio de reconocimiento al autor ya que millones de personas están buscando diariamente información en la Web. Un blog puede incluso recoger la experiencia profesional personal de quién lo crea y mantiene. En la iniciativa privada existe el problema de la Administración del conocimiento; problema que también comienza a abarcar al sector gubernamental.

La administración del conocimiento es básicamente la recopilación de experiencias de una persona que ha laborado en un determinado lugar. Para el caso de ésta ponencia se trata de un docente. Dicho docente posee per se, conocimiento, ese conocimiento lo transmite diariamente en sus cátedras, pero el expertise que posee debido a su práctica profesional no se puede transmitir tan claramente ante una audiencia considerable y con diversos intereses. El blog permite que dicho docente pueda escribir un tipo de memorias profesionales que aunado a la teoría que pueda contener el sitio se convierte en información invaluable.

lunes, 22 de junio de 2009

Metodos Tic

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Las Glándulas.

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Video.

Video Muy Importante.

Herramienta Didactica Educativa.




CONOCIENDO LAS HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS.
POR: HILEMAR MARTÍNEZ.




Herramientas Didácticas.
Las herramientas didácticas son aquellos medios de los que se sirven profesores y alumnos para facilitar el proceso de aprendizaje. Su objetivo es facilitar el esfuerzo intelectual necesario para comprender y retener nuevos conocimientos.

Actualmente las aulas disponen de más medios tecnológicos y los libros y los profesores presentan los conocimientos de formas mucho más cercanas. El aprendizaje basado únicamente en la memorización de datos ha dejado de ser lo más habitual.

Esquema.

Un esquema se compone de palabras y flechas o llaves que conforman un conjunto explicativo y resumido de un tema o concepto. Los conocimientos se presentan como derivados unos de otros, es decir, del más general al más concreto.

Permiten en un golpe de vista recordar de forma comprensiva un tema completo. Además, si existe una compresión de la materia, la memorización del esquema puede servir como guía en la exposición teórica de lo aprendido.

Mapas Conceptuales.

Son representaciones gráficas de conocimientos. El concepto principal aparece en un círculo o caja y a partir de él se muestran otros relacionados. Los otros conceptos se irán también rodeando o metiendo en cajas y las relaciones entre los mismos se expresarán con palabras y líneas.

Es una técnica cada día más usada. Tiene su origen en los estudios del psicólogo David Ausubel. Presenta los conceptos jerarquizados verticalmente. El principal se sitúa en la cúspide.

Resumen.

Consiste en redactar en pocas palabras el contenido de una materia. Debe contener todas las ideas principales. Antes de realizar un resumen es necesario haber estudiado y comprendido la materia a sintetizar.

Es importante comprobar que no se ha excluido ningún dato importante. Pero no se puede redundar ni dar explicaciones adicionales. Es buen un ejercicio para comprobar que el estudio ha sido correcto.

Cuadro Sinóptico

Es una tabla dividida en casillas que sirve para clasificar datos. En la columna de la izquierda y en la fila superior aparecen los criterios de clasificación y en las casillas interiores los conceptos organizados.

En ocasiones la primera columna y la primera fila aparecen en otro color para destacar su contenido. Muestran de forma más comprensiva una clasificación de elementos y ayudan a la memorización visual de los mismos.

Técnicas Nemotécnicas.

Son medios para memorizar de manera más rápida un conjunto de datos como nombres, fechas o cifras. Existen muchas variedades dependiendo del material con que se trabaje.

Si se trata, por ejemplo, de nombres se puede construir con la letra o sílaba inicial de cada uno otra palabra. Será más fácil recordar una sola palabra que el conjunto de todas ellas. Se evita además el riesgo de olvidar alguna.

Observaciones.

Actualmente en las aulas la información no sólo se da elaborada mediante los recursos mencionados sino que para su exposición se utilizan medios tecnológicos para hacer las explicaciones más atrayentes e interactivas.

Entre los materiales complementarios más usuales en las aulas están los siguientes:

· Diapositivas.

· Transparencias.

· Presentaciones en Power Point.

· Grabaciones de video y de audio.